Технология формирования интонационной стороны речи у детей и взрослых. Авторский подход Архиповой Е.Ф.

Уважаемые коллеги, здравствуйте!

Приглашаю вас на предстоящий онлайн-семинар по теме: “Технология формирования интонационной стороны речи у детей и взрослых. Авторский подход Архиповой Е.Ф”

Предлагаю вам познакомиться с приемами формирования просодической стороны речи. Вебинар будет иметь выраженный практико-ориентированный характер.

Логопеды в своей работе ориентируются на формирование языковых компонентов речи ребенка: словаря, слоговой структуры слова, грамматического строя, звукопроизношения, фонематического слуха, связной речи. И в меньшей степени уделяют внимание очень важным средствам коммуникации, кинесике (жесты, мимика) и просодике. Формированию интонационно-выразительной стороны речи логопеды уделяют мало внимания. Впрочем, очень мало и специальной литературы по этому вопросу для логопедов. Кроме того, подход, который будем разбирать на вебинаре можно предложить подросткам и взрослым, желающим улучшить дикцию, свое ораторское мастерство и улучшить выразительность речи и чтения.

Известно, что недостатки интонационной стороны речи могут быть при многих речевых нарушениях: дизартрии, ринолалии, нарушениях голоса, алалии, афазии, заикании, общем недоразвитии речи, нарушениях темпа речи, дислалии, у детей с нарушением зрения и снижением слуха, у детей после кохлеарной имплантации, у детей с синдромом Дауна и других категорий детей с ОВЗ.

На вебинаре вы узнаете и  сможете применять на практике:

1. Параметры  обследования и формирования всех компонентов просодии;
2. Невербальные и вербальные средства речевой коммуникации и их развитие;
3. Способы формирования  компонентов выразительности речи;
4. Приемы работы, способствующие формированию навыков самоконтроля, необходимые для введения в речь как вербальных, так и невербальных средств коммуникации;
5. Критерии оценки результатов обследования и формирования всех компонентов просодии;
6. Голосовую, дыхательную, мимическую и речедвигательную гимнастику;
7. Этапы и направления работы над интонацией;
8. Предметно-развивающую среду по развитию просодической стороны речи в ДОО.

Вебинар состоится 28 сентября в 17:00 по московскому времени. Продолжительность 3 часа.

Если вы не сможете присутствовать на вебинаре в режиме реального времени, то сможете позже неоднократно просмотреть полную запись вебинара в свободное время.

Жду вас! Будет познавательно и интересно!

После вебинара вы получите

— видеозапись

— дополнительные материалы

— сертификат

Записаться на вебинар

Отзывы слушателей

Ежегодно возрастает количество детей, имеющих сложную структуру дефекта. Как правило, родители таких детей находятся в поиске специалиста/ов, которые окажут грамотную квалифицированную помощь. Но, как правило, начинается “хождение по мукам” – меняются специалисты, а результат остаётся нулевым. Читать далее…

Польза 100%. Логопедический массаж по Вашей методике применяю давно, а вот с особенностями массажа при ММД и заикании познакомилась только сейчас и уже готова к работе.
Высоко ценю все Ваши семинары и книги за четкость изложения, аргументацию приемов, научность и современность.
Большое спасибо.

Здравствуйте! Я уже не помню, как узнала про сайт Елены Филипповны. Возможно это была реклама или я случайно попала на него вовремя поисков какой-то информации. Сомнений покупать вебинар  или нет у меня не было. О Елене Филипповне я знаю давно, активно  пользуюсь рекомендациями из ее книг.  Читать далее…

Для меня, как для специалиста работающего с обширной категорией детей с ОВЗ и детей-инвалидов, было интересно освежить знания новой информацией.

Много раз принимала участие в вебинарах Архиповой Елены Филипповны. Хочу отметить то, что информация излагается доступным, понятным языком, много практического материала. В своей работе использую систему “Дерево” предложенную Еленой Филипповной на одном из вебинаров. Очень довольна. В процессе работы мне приходится сталкиваться с разными категориями детей с ОВЗ. Так как опыта работы с такими детьми я не имею, данный вебинар для меня был очень полезен. Обязательно буду применять полученные знания в своей работе.