Трейнер «INFANT» в практике логопедической работы
Книга в электронном виде
Методическое пособие Трейнер «INFANT» в практике логопедической работы относится к серии публикаций, посвященных разработке здоровьесберегающих технологий. В настоящее время в системе общего и специального образования стали актуальным вопросы разработки здоровьесберегающих технологий.
В предлагаемом методическом пособии рассматривается инновационная технология, направленная на профилактику произносительных нарушений речи у детей, имеющих вредные привычки в виде ротового дыхания, сосания пальцев, пустышки, а также имеющих предрасположенность к ортодонтическим нарушениям.
В методическом пособии описывается обоснование и приемы использования миофункционального трейнера «INFANT»® в логопедической практике, показаны методы логопедического обследования. Представлена организация, этапы и содержание логопедического воздействия с применением трейнера «INFANT»®. Показаны разработанные и апробированные миогимнастические комплексы упражнений для создания кинестетической и кинетической основы правильных артикуляционных движений.
В пособии продемонстрированы результаты научно-исследовательской работы в виде количественно-качественного анализа и диаграмм, в которых сравниваются результаты эффективности двух групп – экспериментальной (ЭГ) и контрольной (КГ). В ходе экспериментальной работы были апробированы приемы, конспекты занятий, которые также представлены в данном методическом пособии.
Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, врачам и родителям, имеющим детей в возрасте 2–5 лет.
Форматы: PDF
Автор: Архипова Е. Ф.
Дата написания: 2012 г.
Объём: 84 стр.
Вход в личный кабинет
Войдите на сайт для управления своим профилем и просмотра совершённых заказов.
…
VII. Комплекс миогимнастических упражнений с трейнером «INFANT», направленный на развитие кинестетической организации артикуляционной моторики.
Цель упражнений: создание прочных кинестезий через усиление афферентныхимпульсов разной модальности с мышц, задействованных в артикуляции, фонации и фонационном дыхании.
Методические рекомендации: для развития двигательно-кинестетической обратной связи в ходе упражнений уточняют положение органов артикуляции при произнесении сохранных звуков;
вначале присутствует зрительный контроль, который постепенно исключается;
такой анализ кинестезий способствует организации дифференцированных двигательных импульсов к мышцам периферического речевого аппарата, что отражается на качестве артикуляционных движений;
при выполнении упражнений звуки артикулируются без голоса;
для подсказки детям используются картинки с символами, обозначающими гласные звуки.
Упражнения для губ
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Забор». Положение губ как для звука [и].
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Окно». Положение губ как для звука [а].
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Трубочка». Положение губ как для звука [у].
– Выполнить перед зеркалом упражнение на переключение «Забор» — «Трубочка». Положение губ как для звуков [и] — [у], артикулируемых последовательно.
– Выполнить без зеркала упражнение «Забор». Положение губ как для звука [и].
– Выполнить без зеркала упражнение «Окно». Положение губ как для звука [а].
– Выполнить без зеркала упражнение «Трубочка». Положение губ как для звука [у].
– Выполнить без зеркала упражнение на переключение «Забор»] — «Трубочка»] — «Забор». Положение губ как для звуков [и] — [у] — [и], артикулируемых последовательно.
Упражнения для языка
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Мост». Положение губ как для звука [и]. Положение языка нижнее. Кончик языка упирается в нижнюю внутреннюю часть трейнера.
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Парус». Положение губ как для звука [и].
– Язык поднят кверху. Кончик языка лежит на маркерном язычке трейнера.
– Выполнить перед зеркалом упражнение «Качели» «Мост» и «Парус». Положение губ как для звука [и].
– Выполнить без зеркала упражнение «Мост». Положение губ как для звука [и].
– Выполнить без зеркала упражнение «Парус». Положение губ как для звука [и].
– Выполнить без зеркала упражнение «Качели». Положение губ как для звука [и].
…