Обследование познавательного развития детей раннего возраста

Рекомендации к заполнению электронной карты «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего возраста», составленной на основе книги Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др . М.: Просвещение, 2004.

Электронная карта разработана для экспресс-обследования и выявления уровня познавательного развития детей раннего возраста. Для обследования специалисту рекомендуется самостоятельно собрать набор пособий, указанный в книге Е.А. Стребелевой, необходимый для проведения игрового обследования. При обследовании в электронную карту проставляются баллы в зависимости от выполнения задания. В конце карты идет автоматический подсчет суммы баллов за все 10 заданий.

Суммарное количество баллов за 10 заданий является показателем психического развития, которое сравнивается с нормальным (34 – 40 баллов) для данного возраста.

Если обнаруживается значительное отставание в развитии ребенка, даже после обучающих занятий, то надо рекомендовать консультация у невролога, психоневролога.

Возможные четыре группы детей по результатам балльной оценки:

Первую группу (10—12 баллов) составляют дети, которые не понимают цель задания, а поэтому не стремятся его выполнить. Они не готовы к сотрудничеству со взрослым, действуют неадекватно. Эта группа детей не готова даже в условиях подражания действовать адекватно.

Во вторую группу (13—23 балла) входят дети, которые самостоятельно не могут выполнить задание. Они с трудом вступают в контакт со взрослыми, действуют без учета свойств предметов. В условиях обучения, когда взрослый просит выполнить задание по подражанию, многие из них справляются. Однако после обучения самостоятельно выполнить задание дети этой группы не могут.

Третью группу (24—33 балла) составляют дети, которые заинтересованно сотрудничают со взрослыми. Они сразу же принимают задание, понимают его условие и стремятся к выполнению. После показа способа выполнения задания многие из них могут самостоятельно справиться с заданием, проявив большую заинтересованность.

В четвертую группу (34—40 балла) входят дети, которые с интересом, самостоятельно и правильно выполнили все10 заданий.

Автоматически при внесении баллов в карту в диаграмме появляется профиль развития ребенка.

Диаграмма дает возможность.

• Определить уровень актуального развития;
• Выявить низкие и высокие показатели в развитии ребенка;
• Определить зону ближайшего развития ребенка;
• Планировать маршрут коррекции психического развития;
• Проводить мониторинг и определять эффективность коррекции;
• Консультировать родителей по применению коррекционных приемов.

Предложенная система электронного экспресс-обследования позволяет выявить у детей раннего возраста уровень актуального развития и спланировать маршрут в познавательном развитии.

После покупки карта будет доступна для скачивания в вашем личном кабинете.