Логопедическая работы с детьми, имеющими особенности психофизического развития, и с ОВЗ

#из архива 

После оплаты вебинар/курс будет доступен в записи только в вашем личном кабинете в разделе “Вебинары и курсы”.

Более подробно вы можете ознакомиться с процессом оплаты и открытия вебинара в этой инструкции.

В последнее время у логопедов дошкольных и школьных образовательных организациях появились новые функциональные обязанности – проводить логопедическую работу со всеми категориями детей с ОВЗ, имеющими органические нарушения ЦНС, что, в свою очередь, существенно затрудняет развитие всех видов деятельности, и с детьми с особенностями психо-физического развития.
У всех логопедов возникает много вопросов по организации и содержанию логопедической работы с детьми, относящиеся к категории детей с ОВЗ. Это дети: с нарушением слуха (глухие, слабослышащие), с нарушением зрения(слепые, слабовидящие), с тяжелым нарушением речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с умственной отсталостью, с задержкой психического развития, с нарушением поведения и общения, с комплексными нарушениями развития. Вопросы возникают по планированию адаптированных программ (АООП или АОП), по дополнительной разработке специальных индивидуальных программ развития (СИПР) и их реализации. И много других вопросов по содержанию и планированию логопедической работы с такими детьми.

На вебинаре будут разбираться вопросы, касающиеся организации и содержания психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Эта тема будет интересна и полезна всем специалистам ДОО или ПМП-центров, работающим с детьми с ОВЗ. Эти материалы помогут логопеду в частной практике выбрать верный коррекционно-логопедический маршрут для ребенка. Тема вебинара будет интересна логопедам, воспитателям, учителям, психологам и родителям, заинтересованных в успешном преодолении трудностей у детей с ОВЗ.

Из вебинара вы узнаете:

1. Какие категории детей входят в группу ОВЗ. Кто определяет их статус?
2. Какие адаптированные программы показаны детям с ОВЗ дошкольного и школьного возраста и где их можно найти?
3. В чем разница адаптированных программ АОП и АООП для детей с ОВЗ в ДОО?
4. В чем отличие логопедической работы и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в комбинированной(инклюзивной) и
   компенсирующей группах?
5. Как определить адаптированную программу для ребенка в комбинированной(инклюзивной) или компенсирующей группе?
6. Как определить содержание логопедической работы с детьми: с нарушением слуха (глухие, слабослышащие), с нарушением зрения(слепые, слабовидящие), с тяжелым нарушением речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с умственной отсталостью, с задержкой психического развития, с нарушением поведения и общения и с комплексными нарушениями развития.

При покупке вебинара в личном кабинете будет сама запись, дополнительные материалы и сертификат.