Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с перинатальной энцефалопатией

Архипова Е.Ф., канд. пед. наук, профессор МГГУ им. М.А. Шолохова Данные медицинской статистики свидетельствуют об увеличении числа детей, родившихся с перинатальной патологией (ПЭП). Отсутствие своевременной помощи в этих случаях приводит к развитию стойких речевых нарушений. Проблема перинатальной энцефалопатии (ПЭП) у детей с ранними органическими поражениями мозга приобрела особую актуальность в …

К вопросу ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии речи детей.

Архипова Е.Ф. доктор педагогических наук, профессор МПГУ , г.Москва. Проблема ранней помощи детям в настоящее время является чрезвычайно актуальной, так как доля здоровых новорожденных снизилась с 48,3% до 36,5%. Сегодня до 80% новорожденных являются физиологически незрелыми, около 70% – имеют перинатальную патологию – ПЭП (Б.Ф. Гликштейн, А.А. Баранов). В последние …

Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста с перинатальным поражением цнс в условиях детской поликлиники

Архипова Е.Ф. доктор педагогических наук, профессор МПГУ , г.Москва. Данные медицинской статистики свидетельствуют об увеличении числа детей, родившихся с перинатальным поражением ЦНС (ППЦНС). Отсутствие своевременной помощи в этих случаях приводит к развитию стойких речевых нарушений. Проблема перинатальной патологии ЦНС у детей с ранними органическими поражениями мозга приобрела особую актуальность в …

Работаем по программе «От рождения до школы» с детьми младенческого и раннего возраста в период адаптации ФГОС ДО в систему работы ДОО

Архипова Е.Ф. доктор педагогических наук, профессор МПГУ , г.Москва. По  требованиям ФГОС ДО в саду могут открываться группы для самых маленьких детей: Первая группа детей раннего возраста      (от рождения  до года);  Вторая группа детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет); Первая младшая группа (от 2 до 3 лет). …